一面墙的面积是20平方米,曾经刷完了整面墙的

  曾经刷完的面积是3分之20平方米 。

  解析:把整面墙的面积算作单位"1”,用乘法求出它的3分之1,就是曾经刷完的面积,由此求解.

  已知一个数,求它的几分之几是若干的解题思路:

  1、用乘法。

  2、弄清单位“1”的量,会剖析题中的数量关系。

  3、了解分数除法应用题的特色及解题思路和解题方法。

  分数除法应用题的特色是:单位"1"(未知),已知它的(几分之几)是若干,求单位“1”的(对应)数量.

  实用公式:分率对应量 除以 分率=单位"1"

  20/3平方米。

  一面墙20平方米,一面墙的1/3,就是20×1/3=20/3平方米。

  应用题是用言语或文字叙说有关抱负,反应某种数量关系,并求解未知数量的题目。每个应用题都包罗已知条件和所求后果。

  以往,中国的应用题平日请求叙说满足三个请求:无抵触性,即条件之间、条件与后果之间不能相互抵触;完备性,即条件必须充沛,足以保证从条件求出未知量的数值;自力性,

  即已知的几个条件不能相互推出。

  小学数学中把含有数量关系的实践后果用言语或文字叙说出来,如许所构成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两局部构成。第一局部是已知条件(简称条件),第二局部是所求后果(简称后果)。应用题的条件和后果,构成了应用题的结构。

  应用题可分为通俗应用题与典范应用题。

  没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题,叫做通俗应用题。 题目中有特别的数量关系,可以用特定的步调和方法来解答的应用题,叫做典范应用题。

  参考资料:应用题-百度百科

  曾经刷完的面积是6.7平方米。

  计算见下:20的1/3,应用乘法,20X(1/3)=6.7(平方米)

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  乘法(multiplication),是指将相反的数加起来的快捷方法。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的质变招致的质变结果。整数(包罗正数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

  乘法也能够被视为计算摆设在矩形(整数)中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于起首丈量哪一侧,这说清晰明了交换属性。 两种丈量的产品是一种新型的丈量,例如,将矩形的双方的长度相乘给出其面积,这是尺寸剖析的主题。

  参考资料

  百度百科-乘法

  20×1/3=20/3平方米

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